Perangkat Ajar Kurikulum Merdeka Kelas 10 Semua Mata Pelajaran

Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Kelas 10 Semua Mata Pelajaran

Perangkat pengajaran untuk siswa kelas 10 dalam Kurikulum Merdeka mencakup berbagai alat pembelajaran yang digunakan oleh guru untuk melaksanakan pengajaran di kelas mereka dengan tujuan mencapai Capaian Pembelajaran (CP) dan Profil Pelajar Pancasila.

Perangkat pengajaran ini terdiri dari modul ajar, buku ajar, modul proyek, dan berbagai jenis media pembelajaran, seperti video pembelajaran, serta berbagai sumber daya yang diperlukan oleh pendidik dalam menjalankan proses pengajaran.

Capaian Pembelajaran

Capaian Pembelajaran (CP) dalam kurikulum merdeka adalah kompetensi atau kemampuan belajar yang perlu diperoleh oleh peserta pada setiap tahap perkembangan atau fase dalam setiap mata pelajaran yang diajarkan di tingkat sekolah usia dini, dasar, dan menengah.

CP ini mencakup berbagai keterampilan dan materi yang disusun secara komprehensif dalam bentuk deskripsi. Untuk mengakomodasi perbedaan tingkat perkembangan siswa, pencapaian pembelajaran ini dipecah menjadi berbagai tahap usia untuk setiap mata pelajaran.

ATP (Alur Tujuan Pembelajaran)

Jika Capaian Pembelajaran adalah kemampuan yang diharapkan siswa capai pada akhir suatu fase, maka Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) ini merupakan rangkaian Tujuan Pembelajaran yang disusun secara teratur dan logis selama fase pembelajaran agar siswa dapat mencapai Capaian Pembelajaran tersebut.

Alur Tujuan Pembelajaran dalam kurikulum merdeka ini berfungsi sebagai panduan bagi guru dan siswa dalam mencapai Capaian Pembelajaran pada akhir fase tertentu. Setiap langkah dalam Alur Tujuan Pembelajaran disusun berdasarkan urutan waktu dalam proses pembelajaran. Guru dapat menyesuaikan Alur Tujuan Pembelajaran mereka dengan konteks dan kebutuhan siswa di kelas yang mereka ajar.

Pengembangan Modul Ajar

Sebelum seorang guru memulai tugasnya dalam menjalankan pembelajaran, langkah yang penting adalah mengembangkan modul ajar sebagai pedoman pengajaran dalam kelas. Maksud dari pengembangan modul pengajaran ini adalah untuk menciptakan alat bantu pembelajaran yang dapat membimbing guru dalam mengajar sesuai dengan situasi dan kebutuhan mereka dan para siswa. Modul pengajaran yang dibuat harus memiliki beberapa karakteristik tertentu, seperti esensial, menarik, bermakna, dan menantang; relevan dan sesuai dengan konteks; serta berkelanjutan.

Pendekatan pembelajaran dalam kurikulum merdeka berpusat pada siswa. Karena itu, pembelajaran harus disesuaikan dengan tahap perkembangan dan karakteristik individu masing-masing siswa. Materi pembelajaran mencakup apa yang diajarkan oleh guru di kelas atau apa yang dipelajari oleh siswa di dalam kelas. Selanjutnya, guru akan menyesuaikan proses pembelajaran, hasil pembelajaran, dan mengatur lingkungan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa.